大學博覽

學院

學系

就業出路

人文學院

中國語文學系

特色：傳統中文系大學部的教學設計多從「辭章」、「義理」、「考據」三個方向進行，近年則有強調「文學」者，本系為符應學生的志趣及未來人文發展的趨勢，乃設定三個發展導向：研究、創作及實務導向。

出路：畢業校友繼續升學之比率約佔三成，升學後多從事學術研究、國高中教職、文教機構等工作，其他亦有從事文化產業、出版業、公部門、學校機關等相關工作，擔任企劃人員、編輯、公職人員等職務。

外國語文學系

特色：課程規劃「文學」、「語言學」及「應用英語」三大課程，及開設第二外語日文、法文、西班牙文、德文等四種語言。

出路：繼續往文學、語言學之領域深造；進入全國各級學校從事英語教學工作；從事與英文相關的工作，如新聞、主播、傳媒、翻譯、外交、補教等等；此外亦有許多同學進入企業或公職，負責業務、人事、策劃、管理，甚至有進入航空業。

人文學院

社會政策與社會工作學系

特色：培養學生在特定專業領域之完整視野與知能。本系專業學群有二，分別為「社會工作管理學群」與「家庭暴力防治學群」。規劃至少250小時之志願服務與公益服務，及社會工作機構實習；並透過方案實習訓練同學規劃方案、接觸社區、強化團隊合作以完成方案之實務體驗。

出路：各級學校、醫療院所、安療養機構、各福利服務機構、基金會、學術研究單位、職業訓練及就業輔導機構、生命線、張老師輔導人員、公務人員、社會工作師、人力仲介師、人力資源顧問，或繼續進修，朝學術界發展。

公共行政與政策學系

特色：「以人為本」的精神，培養具有國際觀與民主化、兼具理論與實務的公共行政與政策人才為主要教學特色。培養學生不只具有行政能力，也有具有國際觀與前瞻性的政策規劃能力。

出路：從事政府公職、政策研究機構、非營利機構、國內外企業管理部門、大眾傳播媒體、民選公職、政黨幹部以及中小學教師，或繼續深造。

歷史學系

特色：規劃發展中國海洋發展史、海外華人史、台灣社會文化史、中國社會文化史、中國經濟史(明清－近代)及世界文明史等緊密相關的六大領域。

出路：擔任文獻編輯、檔案管理等專業工作、擔任圖書資訊管理、博物館管理、新聞傳播業、文字編輯等相關工作、各級學校教師，或進入研究所深造。

東南亞學系

東南亞學系分東南亞組及人類學組二組。

特色：

◎東南亞組：為呼應台灣社會的要求，積極鼓勵學生投入社會改造的志業。在課程設計上，將強調下列重點：(1)社會科學、(2)人文學科、(3)在地的參與及實踐。除此之外，本系將以本校人文學院三種核心能力（關懷力、文創力、數位力）為基礎，培育東南亞專業人才。

◎人類學組：為臺灣惟一在中部的專業人類學系組，培養學生豐富的文化理解能力以及實地調查能力。人類學專業可以成為國際商業投資的人力管理、東南亞企業的文化人才、文化資產管理人、政府文化行政人員。

出路：教育研究類(國內外公私立學校教師、東南亞區域華語教師、國內外研究機構專業人員、國內外大學繼續深造)、一般企業類(出版社編輯、文化創意產業、活動策劃人員、東南亞語言教師、記者、媒體事業、國內外企業東南亞業務專才)、參加公職考試、與東南亞相關之NGO團體。

教育學院

國際文教與比較教育學系

特色：學生須修習「專業英文」及第二外語相關課程(有「日文」、「西班牙文」、「德文」與「法文」四種外語課程，及「越文」選修課程)。每年帶領學生前往越南、印度、紐西蘭、印尼、日本與澳洲等國家進行國際教育實習與志工服務。

出路：文教事業(補習班、安親班、托育班、華語文教學)、政府公職(教育行政、一般行政、移民特考等)、各級學校教師、一般商業(翻譯、貿易、業務、秘書、編輯、記者…)、學術研究、導遊人員、領隊人員。

教育政策與行政學系

特色：培養基礎的通識知能和公民素養、基本的教育研究概念和技能、教育政策與行政領域基本知識、閱讀教育學術論文的能力、分析教育議題的能力、行政實作知能。

出路：行政機關服務、公私立機構從事學術研究與管理工作、各級學校任教、應聘至海外僑校或政府機關，擔任教學或推展政府政策工作，或繼續升讀國內外研究所。

諮商心理與人力資源發展學系

特色：本學系主要以培育諮商心理與人力資源發展之專業人才為主，教學特色包含建構其多元知能、專業能力、實務應用為原則，期能提升本系學生之就業力。本系學士班課程分為諮商心理、人力資源發展兩大類專業課程。

出路：諮商心理組畢業生出路可分作升學、就業（各級學校、社福機構、企業、醫院等）、國家考試（觀護人）等三大項。終身學習與人力資源發展組畢業生出路可分為升學、就業(民營企業、教育機構、非營利機構、公部門）、國家考試等三大項。

管理學院

國際企業學系

特色：學士班課程之教授首重學理之理解與應用，配合國際經濟現況及經貿法規之瞭解，兼用企業個案研討與專題，以培養學生管理國際企業的能力。

出路：本國及外商銀行、保險公司、證券投資公司、貿易公司、生產製造公司及政府機構的國際部門或國內部門從事生產、科技、行銷、財務、會計、企劃、人事、投資等管理工作。

管理學院

經濟學系

特色：培育具備經濟與基礎商學知識之經濟學人才，以符合國家經濟發展的需要。課程規劃重點在培養學生具備嚴謹理論基礎、外語能力與國際觀；涵蓋理論研究、金融實務及政策導向三個次領域。

出路：金融服務（銀行業、信託業、證券業、投資業等），政府機關（金融機關、國稅局等），外商公司（貿易、壽險、運輸、廣告等），學術單位（研究單位研究員、學校教職員）。

資訊管理學系

特色：課程特色分為「管理決策」、「技術研發」、「系統整合」三個次領域，學生可依興趣學習領導與組織能力，或鑽研資訊技術能力，抑或是整合管理能力與技術，得到適才適性的發展。約15%學生來自國外，可與國際學生有文化交流的機會；除學校提供的交換學生名額外，每年院長簽核一位管院學生出國當交換學生。

出路：大學任教與研究、友達光電、宏達電、鴻海、日月光、廣達電腦、臺灣電力公司、台積電、群創光電、旺宏電子、寶成工業、中國鋼鐵、中華電信、工業技術研究院、訊連科技、中國石油、宏碁、博客來、華寶科技、台揚科技、臺中榮總、國泰金控、合勤科技、大同公司等、耐斯松屋時尚百貨、中友百貨、仁寶電腦。

財務金融學系

特色：教師豐碩的研究成果緊密結合課程及教學以提供學生結構化的課程規劃及最新的財金專業知識。基礎課程與分析工具、保險及不動產、證券及衍生市場、公司理財與會計，俾使學生具備就業競爭力。

出路：金融服務(不動產業、銀行業、金融保險業、證券投資業、衍生性金融業等)、政府單位(國稅局、政府機關、中央銀行、財政部、金管會、財稅行政、公司財務部門，或繼續升研究所。

管理學院

觀光休閒與餐旅管理學系觀光休閒組

餐旅管理組

觀光休閒與餐旅管理學系分觀光休閒組及餐旅管理組二組。

特色：

◎觀光休閒組：培養兼具觀光專業與管理知能、多元整合與創新思維、國際視野與產業關懷之管理人才。學生無論是未來選擇繼續升學或留學，還是實際投入觀光相關產業，均可於本系所開設之課程中養成專業的技能。

◎餐旅管理組：培育餐飲與旅館管理產業之專業人才為目標，在課程設計上特別重視理論與實務的平衡，同時設計上注重專業性與國際性。教學課程融入餐旅管理、服務創新與創業為主軸的專業必修課程、外國語文課程與重視實務學習，預期培養兼具國際宏觀與規劃能力、理論與實務相互結合之餐旅管理專業人才。

出路：國內觀光休閒產業發展迅速，亟需具專業知能與管理能力的人才，以提昇整體產業的品質。本學系學生畢業後可至旅館、旅行社、養生會館、民宿、休閒農場、主題遊樂園及政府機關，從事觀光事業管理或餐旅事業管理、休閒管理、企業管理、休閒遊憩觀光政策、休閒不動產等新創事業相關工作，並可繼續升學攻讀碩博士學位。

科技學院

資訊工程學系

特色：可跨系修習學程，擁有更寬廣的學習空間，方便取得工程及管理雙學位。成績優異者，可以五年一貫取得學士及碩士學位。著重學生國際視野的培養，與國外多所學校簽訂雙邊合作協議。培養具備硬體能力、通訊基礎之軟體設計人才。

出路：主要就業方向為電腦、電子、網路通訊業或其他產業之資訊部門，包括動畫產業、多媒體產業、遊戲產業、軟體產業、硬體產業、IC設計產業、生物科技產業、奈米科技產業、電信產業、學術機構、政府機關。

土木工程學系

特色：持續加強與工程實業界建立密切交流的關係，藉著課程設計、研討座談、研究計畫、參觀實習及就業輔導等各種管道使本系能與國家、社會之脈動緊密契合。

出路：工程顧問公司、中央縣市政府相關單位、民間營造工程單位，或繼續深造(本系應屆畢業生約有百分之九十以上考上國立研究所)。

科技學院

電機工程學系

本系以電子、系統及通訊三大領域為教學研究之發展方向。

特色：

◎電子群組：超大型積體電路設計、系統晶片設計、微電子元件與材料、微感測器、奈米元件、光電元件、生醫電子。

◎系統群組：控制系統與理論、數位信號處理、語音與影像處理、嵌入式系統、高層次系統晶片設計(主要方向為整合電子與系統的晶片設計)。

◎通訊群組：無線通訊、通訊網路、網路電話、編碼理論、通訊信號處理、通訊SoC。以固態電子與IC設計、訊號處理與系統設計為主。

出路：科學園區中的積體電路製造、IC設計、IC測試、通訊、資訊、光電、微機電、生物晶片等行業，或繼續深造。

應用化學系

特色：應用化學系的設立以培育應用化學人才為目標外，並計畫整合台灣中部地區生醫科技及材料分析之教育與研究資源，發展具創造性的前瞻研究，突破傳統教學下理論與實務的藩籬。

出路：我國電子及生物科技產業近年來蓬勃發展，中、南部科學園區的建立勢必將此一榮景推向另一高峰。應用化學人才將來在產業界的良好發展是可以預期的。

應用材料及光電工程學系

特色：以光電材料與元件為主軸，以材料及光電基本理論為內容，旨在培育具備材料背景的光電人才。

發展導向(1)有機/高分子材料及光電元件(2)奈米/半導體材料及光電元件兩大主軸。

出路：材料研發人員(生產技術/製程工程師)、實驗化驗人員、半導體製程工程師(品管/檢驗人員)、光電工程師(生產技術/製程工程師)、半導體工程師、生產設備工程師、光學工程師、電子工程及太陽能技術工程師。